Our Journey...Our Adventure

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Mengerjakan PR Menulis Bilangan (5 Agustus 2017) Kemarin Khansa dapat PR dari sekolah, pagi tadi dia mengerjakannya, saat saya tanya U: PR-nya disuruh apa dek? K: nulis angka mi U: bisa? K: bisa mi, kl ada angkanya berarti ditulis hurufnya, kalau ada hurufnya berarti ditulis angkanya. gitu kan mi? U: iya...siip kekhawatiran umminya terlalu berlebihan, ternyata dia sudah bisa memahami perintah soal sederhana.  #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunSayIIP #ILoveMath #MathAroundUs

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Jam Tidur Siang (4 Agustus 2017) Sudah 3 hari ini Khansa mulai mengaji di luar lagi setelah mogok mengaji di masjid. Kali ini bersama neneknya kakak Zahra, tetangga sebelah kontrakan. Khansa biasanya tidak mau tidur siang, meski sejak zuhur-ashar saya wajibkan untuk sudah di rumah. Karena 3 hari ini saya lihat jadi susah bangun paginya karena mungkin kecapean plus tidak tidur siang, akhirnya saya ingatkan untuk harus tidur siang, supaya saat malam mengaji tidak mengantuk. Saya ajak untuk menghitung waktu tidurnya, kalau masih mau main ba'da ashar berarti harus tidur jam berapa. kalau lewat dari jam itu berarti tidak ada jatah untuk main sore karena biasanya tidurnya bisa keterusan sampe maghrib Setelah kami bicarakan berdua, saat hari sekolah, paling lambat jam 2 sudah harus tidur siang. Kalau hari libur saya longgarkan, boleh tidak tidur siang, tapi harus di rumah dari zuhur-ashar. Belajar mengatur waktu istirahat agar badan tetap f...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Belanja di warung bu Juju (3 Agustus 2017) Sejak beberapa bulan terakhir, Khansa sudah mulai bisa dan berani kalau diminta tolong beli sesuatu ke warung di depan gang. Beli telur, pulsa, gula, dll. Kalau lebih dari satu jenis, biasanya saya beri catatan kecil. Biasanya uangnya saya lebihkan seribu rupiah untuk dia jajan, dengan pesan khusus, U: uangnya umi lebihin buat beli momogi atau nabati ya U: momogi harganya berapa dek? K: 500 mi U: ok, itu uangnya lebih seribu, jadi dapat 2 ya K: oo, 500 + 500 jadi seribu ya mi? U: iya dari kegiatan ini jadi belajar berani sekaligus belajar berhitung.  #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunSayIIP #ILoveMath #MathAroundUs

Menstimulus Matematika Logis pada Anak   Melipat dan Menggunting  (2 Agustus 2017) Melipat dan menggunting adalah salah satu kegemaran Khansa, selepas TK 2 tahun lalu saya mulai mengizinkannya memakai gunting biasa. Melipat kertas origami atau kertas bekas tanpa mau dibebani dengan aturan origami seperti di buku. Akirnya saya selalu bebaskan saja. Seperti hari ini saat dia menggunting-gunting kertas bekas sendiri, lalu dia memberi tahu saya,  K: ini segi tiga, ini segi empat, kl yang kaya gini segi berapa mi? U: coba hitung ada berapa sisinya K: ada lima mi U: berarti itu segi lima lalu dia kembali melipat-lipat kertas dan bilang mau bikin amplop, saat saya perhatikan ternyata semua sisinya dilem, lalu dia bertanya K: kalau mau bikin amplop yang bisa dimasukin surat gimana mi?  U: jangan dilem semua, sisain satu sisi yang ga dilem K: ok sesaat kemudian K: udah mi, gini kan? U: siip Ternyata dari kegiatan menggunting dan melipatnya yang kel...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak  Mandi (1 Agustus 2017) Masih dalam suasana libur, masalah utamanya adalah mandi.  U: adek mandi yuuk K: ntar lagi mi U: berapa menit lagi? K: 10 menit lagi U: berarti sampe angka berapa? (menunjuk ke jam digital) K: ngitungnya gimana mi? U: angka yang ditengah ditambah 10 K: (coret-coret) berarti jam 07.36 mi U: ok deh belum mandi, tapi dah belajar jam dan penjumlahan :) #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunSayIIP #ILoveMath #MathAroundUs

Menstimulus Matematika Logis pada Anak  Bermain dengan Uang Mainan (31 Juli 2017) Alhamdulillah hari ini dan besok Khansa libur karena guru-gurunya sedang In House Training Kurtilas selama 2 hari. Si ummi bisa leyeh-leyeh dulu karena badan masih pegel-pegel efek macet dan isi bis yang susunannya kaya ikan sarden kaleng. Sementara si anak gadis bermain bersama teman-temannya. Kali ini mereka bermain jual-jualan dengan uang mainan. Melihat mereka bermain peran dan mendengarkan percakapan sesuai dengan peran mereka masing-masing kadang membuat saya tertawa geli. Adegan belanja, tawar-menawar, seperti di pasar yang sesungguhnya. Benar adanya kalau anak adalah pengamat dan peniru ulung. Apa sih fungsinya bermain dengan uang mainan? kenapa tidak langsung belajar dengan uang yang sesungguhnya? Saat bermain bersama teman-temannya yang terdiri dari berbagai usia, biasanya saya membiarkan Khansa bermain dengan uang mainannya. Paling tidak dia tahu tentang nominal uangnya. Saat c...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak  Beda Gunung dan Bukit (30 Juli 2017) Pagi yang cerah di Buper Mandalawangi, Cibodas. Awan tipis memayungi puncak gunung Gede dan Pangrango. Tak jauh dari lokasi camping ground menjulang sebuah bukit. Saat melihat ke sekeliling Khansa bertanya  K: itu gunungnya yg dua ketutup awan, koq yang itu enggak mi? U: itu yg kiri gunung Gede, yang kanan gunung Pangrango, kalau yang dekat sama kita itu bukan gunung, tapi bukit K: bedanya apa mi gunung sama bukit? U: Kalau gunung lebih tinggi dari bukit, nanti kalau dah di rumah kita cari syarat ketinggiannya berapa ya  K: keliatannya koq tingginya sama ya mi U: itu karena jarak kedua gunung disana itu jauh dari posisi kita jika dibandingkan dengan posisi bukit itu yang sangat dekat dengan kita, jadi kelihatannya tingginya sama Momen AHA kali ini bikin umminya perlu banyak belajar geografi lagi nih. Beda gunung dan bukit, jarak, tinggi - rendah. Kenangan indah di Cibodas, ...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Perjalanan ke Cibodas (29 Juli 2017) Hari yang dinanti tiba, Kemcer alias Kemping Ceria. Kalau sudah sebut kemping, Khansa pasti langsung bilang "Kapan?", "Dimana?", "Sama siapa aja?". Jadi kalau ditawari "ikut apa tidak" pasti langsung jawab "ikuuutt". Dari sore sudah mulai muncul pertanyaan darinya besok akan berangkat jam berapa, naik kendaraan apa saja, berapa lama waktunya, macet atau tidaknya. Saya mulai menjelaskan sambil diselingi dengan pertanyaan untuknya.  U: besok kita kumpulnya di terminal rambutan jam 7, berarti kita harus sudah jalan dari rumah paling lambat jam 6 pagi. Itu artinya khansa harus tidur jam berapa supaya ga kesiangan? K: jam 8 ummi U: ok, nanti ummi bangunin jam setengah lima ya, persiapan sholat subuh terus lanjut sarapan. ok? K: ok Namanya anak-anak, meskipun semangat, tapi tetap saja kalau disuruh mandi pagi, apalagi lebih cepat dari biasanya...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Belanja Asyik (28 Juli 2017) Hari Sabtu-Minggu nanti kami sekeluarga mau kemping di Cibodas. Siang tadi, saya mengajak Khansa untuk mencatat apa saja yang mau dibeli untuk perbekalan nanti. Dia mencatat kebutuhannya sendiri, sementara saya juga mencatat apa saja keperluan yang butuh untuk dibeli. Setelah selesai, saya memilah lagi hasil catatan Khansa sambil didiskusikan bersama. Sorenya, berbekal catatan belanja yang sudah disepakati, kami berdua pergi ke minimarket dekat rumah. Sesampai disana, kami berbagi tugas, Khansa mengambil belanjaannya sendiri berdasarkan catatannya dan saya mengambil bagian saya. Setelah selesai, kami bertemu di kasir. dari kegiatan belanja asyik ini, ada beberapa hal yang diperoleh, antara lain: 1. anak belajar tidak boros, belanja sesuai kebutuhan bukan berdasar keinginan 2. menghitung jumlah makanan dan minuman yang dibutuhkan selama kemping #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunSayIIP #ILoveMat...

Menstimulus Matematika Logis pada Anak Menghitung Uang di Celengan (27 Juli 2017) Hari ini sepulang sekolah, saat sedang suasana santai setelah makan saya mengajak Khansa untuk menghitung uang di celengan mininya karena dia belum mau tidur siang. Celengan kaleng ini didapat sewaktu ada acara pengumpulan dana untuk adik-adik tuna daksa. Setelah pengumpulan dana selesai, celengan ini tetep diisi oleh Khansa. Biasanya abinya suka memberi uang logam untuk mengisi celengannya.  Tugas Khansa mengelompokkan uang yang nominalnya sama, karena Khansa belum paham dengan nilai uang, saya beri contoh dulu sambil menunjukkan fisik uangnya.  Dalam kegiatan ini terdapat kegiatan pengelompokan bentuk uang dan nilai yang sama. Khansa juga jadi tahu kalau uang dengan nilai nominal yang sama ada yang memiliki bentuk dan bahan yang berbeda, misalnya uang logam 500 dan 1.000. Pengenalan bilangan ratusan dan ribuan. #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunSayIIP #ILoveMath #M...